{"id":4339,"date":"2013-08-26T17:28:45","date_gmt":"2013-08-26T23:28:45","guid":{"rendered":"http:\/\/amanecerhuasteco.com\/portal\/2013\/08\/26\/dgeta-formara-los-tecnicos-que-requiere-cada-region-turrent-fernandez\/"},"modified":"2013-08-26T17:28:45","modified_gmt":"2013-08-26T23:28:45","slug":"dgeta-formara-los-tecnicos-que-requiere-cada-region-turrent-fernandez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amanecerhuasteco.com\/portal\/dgeta-formara-los-tecnicos-que-requiere-cada-region-turrent-fernandez\/","title":{"rendered":"DGETA FORMARA LOS TECNICOS QUE REQUIERE CADA REGION: TURRENT FERN\u00c1NDEZ"},"content":{"rendered":"

– EDUCACION DE CALIDAD Y PERTINENTE \u00a0ES PARTE DE LA RENOVACION EN EL 2014<\/strong><\/span><\/p>\n

Tamuin S.L.P.- El Director General de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica Agropecuaria, Doctor Cesar Turrent Fern\u00e1ndez, realizo el pasado 13 de agosto una visita oficial al Centro de Bachillerato Tecnol\u00f3gico Agropecuario 121, donde fue recibido por personal docente, padres de familia y autoridades municipales.<\/p>\n

Realizo un recorrido general del plantel que es miembro del SNB nivel III, conociendo las instalaciones donde se pronuncio por renovar el equipamiento e infraestructural del plantel, \u00a0donde el Presidente Municipal Santiago Ledezma Cano le dio la bienvenida junto con el Subdirector del Plantel, \u00a0Oscar Castillo Hern\u00e1ndez en representaci\u00f3n del Director del CBTA 121, Marco Antonio P\u00e9rez Delgadillo.<\/p>\n

Posteriormente en la sala audiovisual dirigi\u00f3 el siguiente \u00a0mensaje: El DGETA aparte de ofrecer una educaci\u00f3n de calidad, debe de impulsar la educaci\u00f3n pertinente, \u00a0tenemos un \u00a0estudio y an\u00e1lisis del trabajo desarrollado sin embargo vale la pena cuestionar a los docentes y administrativos de los CBTAS, si las 31 carreras que tenemos aprobadas, \u00bfson las 31 carreras que requiere este pa\u00eds?.<\/p>\n

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En particular esta regi\u00f3n huasteca \u00a0y este plantel, \u00a0ya que como que han ido surgiendo carreras t\u00e9cnicas \u00a0simplemente porque ha habido alguna demanda, se cae la matricula y se fueron los alumnos para administraci\u00f3n, inform\u00e1tica u otras, \u00a0y no se ha meditado cual es el tipo de formaci\u00f3n de carrera de educaci\u00f3n media tecnol\u00f3gica \u00a0deber\u00edamos de tener en nuestros planteles ya que hay diferencia por regiones, porque no es lo mismo un t\u00e9cnico agropecuario de la huasteca potosina que un t\u00e9cnico del semidesierto de Chihuahua.<\/p>\n

Agrego, que no hay diferencias aqu\u00ed entre el plan de estudios de un t\u00e9cnico agropecuario ni al interior del mismo San Luis Potos\u00ed, lo mismo que se ense\u00f1a aqu\u00ed se les ense\u00f1a en la zona media, entonces debemos de cuestionarnos todav\u00eda m\u00e1s si estamos formando el t\u00e9cnico que requiere la Regi\u00f3n, el Estado \u00a0o el Pa\u00eds, entonces vamos a estar trabajando mucho m\u00e1s vinculados con la sociedad.<\/p>\n

Con un apoyo de dependencias y organismos, DGETA \u00a0buscara \u00a0lograr que de las 31 carreras que se ofrecen en CBTAS \u00a0se puedan reducir a solo 10 carreras t\u00e9cnicas base, es parte de la pertinencia de las carreras, que nos va a permitir que sigamos siendo la \u201cprimera opci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Enfatizo, esto de ser la primera opci\u00f3n educativa, es producto de m\u00e1s de 30 a\u00f1os de trabajo, que se debe a la voluntad f\u00e9rrea de los docentes y administrativos de hacerlo cada vez mejor, esta convicci\u00f3n de docencia de trabajo que tienen los docentes de DGETA.<\/p>\n

Para el a\u00f1o entrante habr\u00e1 renovaci\u00f3n, \u00a0habr\u00e1 nuevos sistemas de contrataci\u00f3n de las nuevas plazas que queden vacantes, \u00a0los perfiles tienen que estar relacionados con las materias, carreras que en cada plantel se tenga, porque estamos viendo que en DGETA \u00a0 hay cerca de 11,000 docentes \u00a0y 6000 administrativos, \u00a0es un porcentaje muy elevado de administrativos.<\/p>\n

Los docentes de un solo perfil, \u00a0tiene que reconvertirse \u00b4para dar materias, por ello \u00a0viene un ajuste de perfiles, deben estar ligados a carreras y a cada plantel, este aspecto de la calidad y formaci\u00f3n de los maestros debe de ser permanente, y los nuevos vendr\u00e1n con su examen de oposici\u00f3n, vendr\u00e1n a reforzar las \u00e1reas que no est\u00e1n cubiertas, siempre guardando el respeto de todos los docentes que han dejado m\u00e1s de \u00a030 a\u00f1os de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

Buscaremos que haya calidad en la educaci\u00f3n, que los perfiles de los docentes sean los adecuados de cada plantel, \u00a0puntualizo, que fue llamado para reforzar el \u00e1rea de vinculaci\u00f3n, es fundamental que los planteles tengan interacci\u00f3n con la sociedad, instancias municipales, gobiernos municipales, estatales, a todo tipo de organizaciones, productores o gente de la sociedad civil organizada, padres de familia, que permita una interrelaci\u00f3n solida, para estar presente en comit\u00e9s de vinculaci\u00f3n, y generar los t\u00e9cnicos que cada regi\u00f3n necesita para su desarrollo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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